Školní poradenské pracoviště

Členové:

Výchovný poradce: Mgr. Lucie Vancová

Školní metodik prevence: Mgr. Jiřina Říhová

Ředitelka školy – poradní člen : Mgr. Hana Stýblová

Školní metodik prevence:

Mgr. Jiřina Říhová

Konzultační hodiny: dle předchozí domluvy
Místo: sborovna – učebna PČ
Telefon: 378 027 022
E-mail: rihovaji@zsbozkov.plzen-edu.cz

Úkoly školního metodika prevence

vykonává činnost metodickou, koordinační, informační a poradenskou pro žáky, rodiče i vyučující
spolupracuje s vedením školy, výchovným poradcem a třídními učiteli
dále předává doporučení pro spolupráci s odbornými pracovišti, orgány sociálně právní ochrany dětí, orgány místní samosprávy a správy, které danou problematiku mají v kompetenci, s dětským lékařem a v rámci prevence i s Městskou policií Plzeň a PČR
v práci se snaží předávat nové poznatky a odborné informace podle aktuální potřeby i rodičům žáků školy
reaguje na osobní a rodinné problémy u žáků a snaží se o včasnou pomoc

Metodik se věnuje prevenci v oblastech:

závislostí na návykových látkách včetně alkoholu a tabáku
záškoláctví
školního násilí
šikany a kyberšikany
všech forem vandalismu
školních krádeží
páchání trestných činů a přestupků
poruch příjmů potravy (bulimie, anorexie, obezita)
projevů rasismu, xenofobie a forem extremismu
působení sekt
prvních projevů syndromu týraného dítěte
zvládání nových a obtížných situací
sexuálně rizikového chování
nevhodných forem trávení volného času

Výchovný poradce Mgr. Lucie Vancová
Konzultační hodiny:	individuálně dle dohody
Místo:	ředitelna
Telefon:	378 027 020
E-mail:	vancovalu@zsbozkov.plzen-edu.cz

Výchovný poradce zajišťuje následující činnosti:

koordinuje a řídí činnost Školního poradenského pracoviště
pomáhá s řešením výchovných a výukových problémů žáků
spolupracuje se všemi pracovníky Školního poradenského pracoviště ostatními pedagogickými pracovníky a vedením školy
zajišťuje spolupráci s řadou institucí, které se zabývají specializovanou péčí o mládež (pedagogicko-psychologická poradna, středisko výchovné péče, dětský diagnostický ústav, speciální pedagogické centrum, sociální kurátoři, policie)
pomáhá nastavit pro žáky se speciálními vzdělávacími opatřeními vhodná podpůrná opatření
věnuje zvýšenou pozornost žákům s rizikovým chováním
jako koordinátor inkluze zajišťuje:
vytváří podporu inkluzivního školního klimatu a inkluzivního vzdělávání
se všemi jeho odbornými pracovníky, pedagogickými pracovníky školy a školními asistenty
spolupracuje s ostatními pedagogickými pracovníky v rámci inkluzivního vzdělávání (inkluzivní strategie, principy, vhodné metody apod.)
provádí identifikaci, pojmenování a vyhodnocení případných „bariér“ inkluzivního vzdělávání na škole
provádí návrh změn podporující inkluzivní vzdělávání a vyhodnocení úspěšnosti zaváděných změn
koordinuje aktivity podporující osvětu inkluzivního vzdělávání
spolu s třídními učiteli podává návrh na vyšetření žáků v pedagogicko-psychologické poradně nebo ve speciálně pedagogickém centru
podílí se na zpracování Plánů pedagogické podpory a Individuálního vzdělávacího plánu pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
sleduje nadané žáky a pomáhá jim nastavit podpůrná opatření, resp. PLPP
zpracovává plán třídnických hodin ve spolupráci s ostatními členy školního poradenského pracoviště a metodickým sdružením ZŠ